27 Мар2024
профильная смена по химии «Цифровая лаборатория химического эксперимента»
- Ребята из 8 и 9 классов изучали кислотность популярных среди детей напитков: сок яблочный, сок вишнёвый, газированные напитки «Арбуз и мята», «Кола», «Оранж», а также квас «Жёлтая бочка» и минеральная вода «Святой источник». С помощью датчика определения рН среды цифровой лаборатории «Релеон. Химия-5» ребята определили кислотность каждого напитка. Выяснилось, что самым кислым является напиток «Оранж» рН=2, 65, ближе всех к нейтральной среде оказалась минеральная вода. Все данные учащиеся записали в таблицу и на основании показаний сделали вывод о вреде и пользе влияния разных напитков на организм человека.
- С помощью датчика определения высоких температур, ребята изучили разные части пламени спиртовки и свечи, занесли показания в таблицу и сделали выводы. Самой горячей частью пламени оказалась верхняя, а температура пламени спиртовки оказалась больше температуры пламени свечи.
- С помощью датчика проводимости определили проводимость 70% раствора уксусной кислоты, затем разбавляли раствор и убедились, что проводимость возрастает, записали показания в таблицу, сделали выводы. Затем измерили, для сравнения, проводимость 50% раствора поваренной соли и воды, данные зафиксировали, сделали выводы.
Вывод. Преимущества цифровой лаборатории:
— наглядное представление результатов эксперимента в виде графиков, диаграмм и таблиц;
— хранение и компьютерная обработка результатов эксперимента, данных измерений; сопоставление данных, полученных в ходе различных экспериментов;
— возможность многократного повторения эксперимента; наблюдение за динамикой исследуемого явления;
— доступность изучения быстро протекающих процессов;
— сокращение времени эксперимента;
— быстрота получения результата; возрастание познавательного интереса учащихся.
Практические работы способствуют развитию исследовательской компетентности обучающихся и позволяют учителю сформировать опыт творческой деятельности школьников в процессе экспериментальной работы.
